图片和图表作为非文本材料，在中国共产党的历史学习过程中扮演着重要的辅助角色。它们以其直观、形象的特点，能够生动地展现历史的场景和细节，帮助学习者更深入地理解历史事件的发生背景、过程以及影响。以下是关于图片与图表如何在党史学习中发挥作用的详细阐述：

1. 视觉呈现历史事实——图片具有强大的叙事功能，通过图像的形式记录了中国共产党的发展历程中的重要时刻和人物。这些图片可以包括领导人的肖像、重大会议的场景、革命斗争的现场等。通过观看这些图片，学习者可以直接感受到当时的历史氛围，加深对历史事件的记忆和理解。

2. 数据可视化——图表是数据的图形表示形式，它可以将复杂的数据信息以简洁明了的方式展示出来。例如，人口分布图、经济增长曲线图、土地改革前后农民生活状况对比表等，都可以直观地反映社会经济的变化和发展趋势，使学习者能够快速获取关键信息，从而更好地把握历史脉络。

3. 补充文字资料不足——有时候，单纯的文字描述可能无法完全传达历史情境的真实感。而图片和图表则可以通过其生动的表现力，弥补这一不足。例如，一张战争时期的宣传海报不仅可以传递战争的信息，还能反映出当时的政治氛围和社会心态；同样地，一份统计表格可以揭示出某个时期的社会结构变化，这是仅凭文字叙述难以全面体现的。

4. 激发兴趣和学习动力——相较于纯文字的学习材料，图片和图表往往更能吸引学习者的注意力。它们能够打破传统教科书的单调性，增加学习的趣味性和互动性。当学习者在欣赏一幅幅历史照片或分析一张张历史地图时，他们可能会被激发起探究的好奇心，进而主动地去探索更多的历史知识。

5. 跨学科整合——图片与图表的使用不仅限于历史学领域，还涉及艺术、设计、传播等多个学科。在学习党史的过程中，结合这些多学科的知识，可以帮助学习者从不同的角度理解和诠释历史现象，培养批判性思维和综合分析能力。

综上所述，图片与图表作为一种有效的教学工具，在中国共产党的历史学习中起到了不可或缺的作用。它们不仅丰富了学习内容，深化了对历史的了解，同时也提高了学习效率和效果。随着数字化技术的发展，图片与图表的应用将会更加广泛和便捷，为党史学习提供了更多可能性。