中国的教育事业在共产党的领导下经历了一个漫长而曲折的发展过程。从革命战争时期的扫盲运动到新中国成立后的全面改革和发展，再到改革开放以来的素质教育和创新人才培养，每一阶段的教育政策都反映了中国社会变革和政治经济发展的需要。以下是对这一历程的简要回顾。

革命战争时期（1927-1949年）

在这个时期，中国共产党领导的革命斗争不仅是为了推翻旧政权，也是为了解放广大人民，包括为他们提供受教育的机会。由于战争的特殊环境，当时的教育主要是在游击区和农村地区进行的，目的是提高农民的文化水平和社会意识。这种教育通常是以夜校、识字班等形式出现的，教学内容以马克思主义基本原理和中国革命的历史与现实问题为主。通过这些教育活动，共产党成功地动员了大批群众参与革命事业。

新民主主义革命胜利后至文化大革命前（1949-1965年）

在新中国成立之后，党和政府高度重视教育工作，将普及基础教育作为国家建设的重要任务之一。在这一时期，中国建立了比较完整的国民教育体系，包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育各个层次。同时，还大力推行成人教育，特别是针对工农干部的马列主义、毛泽东思想学习。教育的重点是培养社会主义的建设者和接班人，强调劳动人民的阶级觉悟和文化知识相结合。

"文化大革命"时期（1966-1976年）

这段时期，由于"左"倾错误的影响，中国的教育事业遭受了严重的破坏。学校停课、教师受到冲击、高考制度被废除，许多优秀的知识和文化遗产遭到批判甚至毁灭。尽管如此，一些地下或非正式的学习和教育活动仍然存在，如家庭自学、民间交流等，为后来恢复正常的教学秩序奠定了基础。

改革开放以来（1978至今）

自1978年十一届三中全会以后，中国开始实行改革开放政策，这给教育领域带来了深刻的变革。首先恢复了高考制度，接着进行了大规模的教育体制改革，包括调整高校专业设置、推动义务教育普及、加强职业教育和继续教育等。这一系列的措施使得教育更加贴近实际需求，注重学生的全面发展，也为中国经济社会的快速发展提供了人才保障。

中国特色社会主义新时代（2012至今）

随着中国特色社会主义进入新时代，教育事业也面临着新的机遇和挑战。党中央提出要优先发展教育事业，加快教育现代化进程，办好人民满意的教育。这意味着未来中国的教育将继续深化改革，优化结构，提升质量，更好地服务于国家的整体发展战略和人民群众的美好生活需要。

综上所述，在中国共产党的领导下，中国的教育事业始终是与时代同步前进的。虽然过程中有过波折，但始终坚持着为人民服务、为国家富强服务的根本方向。通过对历史的了解和学习，我们可以更深刻地认识到教育对于国家和民族未来的重要性，以及党在指导教育事业发展中所发挥的关键作用。